Jeg er ikke uenig i målet, men jeg ville ønske at flere beslutninger om praksis i skoleundervisningen blev foretaget på et lavere niveau end folketinget.
Forstår godt. Måske frygter man at hvis man kun kom med anbefalinger til forældre, så ville det for det meste kun gøre en reel forskel de steder hvor der bor ressourcestærke forældre som kan følge den slags anbefalinger, og så bliver de gode skoler bedre mens de dårlige skoler forbliver dårlige. Bare et gæt fra min side, jeg antager at de har en grund til den anbefaling i kommissionens rapport.
Ja, det er jeg enig i. Det jeg mente var mere at jeg synes at det ville være bedre hvis skolerne selv kunne sætte reglerne for de her ting, fremfor at det skal være udformet som en lov skrevet af folk der er meget langt væk fra den daglige praksis.
Jeg er umiddelbart på samme side, og jeg synes at der generelt er for stor en tendens til at topstyre hvordan skolerne skal løse deres opgave i praksis fremfor fastsættelse af generelle mål og principper. Lad skolerne få handlefrihed så de selv kan finde ud af hvad der virker i stedet for at diktere hvordan de skal gøre deres arbejde.
Jæs, så kender vi vores politikere igen. Ukraine var ellers lige ved at få dem til at virke bare en lille smule fornuftige.
Men nej, de unge mennesker mistrives! Og så skal der gøres noget. Skal vi gøre det forskerne foreslår? Næh nej, vi skal da kun bruge forskerne til at fastslå at der er et problem. Løsningen, se den skal politikerne nok helt selv finde. Så man griber efter den første smule symbolpolitik man lige kan finde...
Vor herre bevares!
Lad den ligge med om regler for mobiltelefoner vil virke eller ej, og blot anerkende at vi ikke har evidens for effekten af et mobilforbud.
Gutten fra moderaterne siger at 16% af skolerne ikke har regler for mobiltelefoner, og at det svarer til 100k elever.
At der er ca 600k elever i de danske grundskoler, der er nok ikke helt forkert, og at 1/6 af skolerne ingen regler har, det er sikkert ligeså faktuelt korrekt, eller er det? Men at springe derfra og til et konkludere at skolestørrelsen for skoler uden mobilregler er normalfordelt, og dermed 1/6 af eleverne er uden regler, det er direkte uredeligt!
Hvordan de 16% fremkommet? Var det 1/6 af de adspurgte skoler, der ikke havde regler eller var det 1/6 af de adspurgte der ikke svarede? Nu spørger jeg kun fordi jeg har børn i den skolepligtige alder, og de har aldrig oplevet at der ikke var regler. I mit professionelle virke, på forskellige ungdomsuddannelser, møder jeg unge fra mange grundskoler, ingen melder at de ikke havde regler. Så hvordan er det tal fremkommet?
Nu er det jo faktisk Trivselskommissionens anbefaling det kommer fra, så det er jo faktisk noget nogle eksperter foreslår (jeg har dog ikke undersøgt om de er "forskere" eller om de ellers er kvalificeret, men det antager jeg da at de er).
Ministerens melding tager udgangspunkt i en af Trivselskommissionens anbefalinger, som præsenteres af kommissionen i dag.
Så det er jo ikke noget politikerne bare har trukket op af en hat.
jeg har dog ikke undersøgt om de er "forskere" eller om de ellers er kvalificeret, men det antager jeg da at de er
Jeg blev lige lidt nysgerrig på det og har fundet frem til at kommissionen består af 9 medlemmer og en formand.
Formanden er forstander på en højskole... udover ham er der forskere på området repræsenteret, folk i feltet, samt 2 børn og unge repræsentanter.
Så de er kvalificeret på forskellig vis.